|
| |
Не грустите, ёжики...
Своеобразный преподаватель, и что будет лучше – заинтересуете ли вы его своей извилиной, вызовите снисходительный взгляд или сольетесь с толпой – покажет только время.
Как складываются будни очников – без понятия, хотя стайки студентов, семенящие за Ростовским как за мамой-уткой и поджидающие его под дверью, видеть приходилось регулярно. Видимо, судьба их не сладка, и от своего лотерейного билета то ли в комнату страха, то ли в зеркальный лабиринт, то ли в профессиональную деятельность уже не отказаться никому.
Посещающие же вечерние занятия студенты, Н.С. не интересуют в принципе, поэтому сдадут зачеты/экзамены все. Сдают обычно со второго раза - повторение, как известно, - мать учения.
Варианты получения заветной записи в зачетке внутри нашей вечерней группы были следующие:
1. Списать. (Никто за вами следить не собирается, если сдача уже не первая. Просто переписать вам придется столько вопросов, сколько Н.С. посчитает достаточным для вашего общего развития. Их будет далеко не два.)
2. Уболтать, поговорив на абстрактные темы.
3. Ровно сто раз на доске написать «я не подготовился к сдаче экзамена по эконометрическому моделированию» и скорчить моську вселенского раскаяния. Моську упорно держать в исходном трагическом положении пока не кончится мел.
4. Вызубрить. (Ну это для тех,кто ищет легкий путь. Ребята, вы ску-у-у-учные).
Чтобы все успели облажаться, опозориться, перепробовать варианты с первого по третий нужно время, Н.С. захочет еще выпить кофейку, поэтому экзамен начинается у вечерников хорошо заранее – часа в три... и разойдетесь вы часов в десять вечера, расставшись практически лучшими друзьями и давя бунтарскую мысль у себя в голове "а нет ли у меня курса Теории игр в следующем семестре, пойду проверю, я ведь, оказывается, еще о-го-го".
(Стоит отметить, что вариант сдачи номер 2 «прокатит» в том случае, если у Ростовского есть «любимчики», которым он будет медленно отрывать лапки и препарировать несколько часов подряд. Если же группа ровно-занудно и до скрежета в зубах одаренная, этот вариант не пройдет, потому что он заскучает и потребует общения.)
Резюмируя лекции:
- приходит чаще со значительным опозданием, пока не разберется со всеми страждущими, пытающимися что-то вымаливать у дверей кафедры;
- пишет/исправляет/пишет/забывает/вспоминает/стирает/пишет;
- если вы не занимаетесь вопросом самостоятельно, то идущий откуда-то из недр сознания голос будет вам все громче и отчаяннее шептать «что я тут делаю» с каждой следующей лекцией. Идея заинтересовать не прослеживается.
- мучительные лабы. Так и не поняли, что и зачем мы делали в этих программках. Возможно, скудоумием мы страдали коллективно, как знать.
- хотите - посещайте, хотите - нет;
- никто ни о чем не будет спрашивать вас на занятиях до экзамена видя Гранд-Каньон отчаянья и тоски в ваших глазах. Но на экзамене – будьте любезны...
- обидчив, вести себя лучше в соответствии с желтым сигналом светофора.
По прошествии времени вспоминаю лекции с улыбкой, пожалуй, я на них отдыхала. Экзамены (вернее попытки сдать до победного) со смехом. Да, он терпел вас неделями, ну дайте же человеку оторваться.... почти... приблизительно... может быть... ну ладно... по-доброму.
Усыпит бдительность, нагонит страху, поднесет «спичку», а дальше кто не спрятался – он не виноват... берем в руки мел и красивым каллиграфическим почерком сто раз старательно выводим на доске «я не подготовился к сдаче экзамена по эконометрическому моделированию». И про моську, моську не забудьте!)) Помню, у нас это снимали даже на видео.)))
В общем, не грустите, ёжики... эта полоса - белая... просто она особенная... петляет.
02/06/2016 Оценка отзыва:
  +3 (3)
Интересно на МИФИсте? А нам интересен ты. Заполни анкету 
| |
|
